Profile

Program nauczania w Liceum Akademickim Da Vinci zakłada nauczanie j. polskiego, j. angielskiego i matematyki na poziomie poszerzonym od pierwszej klasy. Dodatkowo zajęcia te prowadzimy w grupach o zróżnicowanym poziomie zaawansowania. Opóźniamy wybór przedmiotów maturalnych, pozwalając uczniom na świadomy i bardziej dojrzały wybór. Przedmioty zdawane na maturze na poziomie rozszerzonym uczniowie wybierają od 2 klasy w 3-letnim liceum i od 3 klasy w 4-letnim liceum. Efektywność takiego układu programu potwierdzają aktualne wyniki maturalne z ubiegłego roku – gdzie nasi uczniowie osiągnęli bardzo dobre wyniki.

Analiza podstaw programowych skłania nas do innego spojrzenia na formułę profili – chcielibyśmy przeładowaną wiedzą podstawę programową uzupełnić w ramach profili kompetencjami zawodowymi, a nie kolejnymi rozszerzeniami podstawy programowej.

Przygotowaliśmy ofertę nastepujących profili:

• językowym (klasa dwujęzyczna j. angielski),
• STEAM (dla tych którzy lubią innowacje i doświadczenia),
• MED! (dla tych którzy wybrali już zawód związany z medycyną),
• ART (dla osób o zainteresowaniach artystycznych i humanistycznych),
• BrainPowered (dla tych, którzy interesują się psychologią i neurobiologią).

Różni się ona od tradycyjnie oferowanych profili w liceach publicznych, ponieważ z naszych badań i obserwacji wynika, że ponad 80% absolwentów szkół podstawowych nie wie, jaki kierunek studiów wybrać lub jaki zawód chce wykonywać w przyszłości. Stąd tak wczesny wybór profilu w liceum powoduje, że wpadają oni w pułapkę wyboru, z której bardzo trudno wybrnąć pod koniec liceum.

Profile przygotowaliśmy w oparciu o wiele raportów mówiących o przyszłości rynku pracy – m.in. o raporty World Economic Forum „The 10 skills you need to thrive in the Fourth Industrial Revolution”, AKTYWNI + PRZYSZŁOŚĆ RYNKU PRACY 2017 oraz badania wykonane przez Digital Economy Lab Uniwersytetu Warszawskiego – Raport Gumtree. Ważne wskazówki znaleźliśmy także w zaleceniach Parlamentu Europejskiego w sprawie kluczowych kompetencji w procesie uczenia się przez całe życie, którymi są:

• porozumiewanie się w językach obcych,
• kompetencje matematyczne i podstawowe
• kompetencje matematyczno-techniczne,
• kompetencje informatyczne,
• umiejętność uczenia się,
• kompetencje społeczne,
• inicjatywność i przedsiębiorczość.

1. Dla kogo?

• dla uczniów zainteresowanych intensywną nauką języka angielskiego i chęcią rozwijania kompetencji językowych na wysokim poziomie
• dla tych, którzy chcą zdawać maturę dwujęzyczną z języka angielskiego oraz mieć przedmioty realizowane częściowo w języku angielskim
• Dla tych, którzy planują studia za granicą i chcą poznawać więcej słownictwa specjalistycznego

2. Przedmioty i inne dodatkowe zajęcia

• język angielski na poziomie dwujęzycznym - 6 h w tygodniu
• przedmioty realizowane w języku angielskim i metodą CLIL
• elementy Business English – słownictwo specjalistyczne i komunikacja w języku angielskim
• 3h drugiego języka (niemiecki lub hiszpański)
• elementy edukacji filmowej
• Współpraca z Wydziałem Neofilologii UAM
• udział w projektach międzynarodowych

 3. Warunki rekrutacji profil językowy

• liczba miejsc jest ograniczona i o przyjęciu decyduje wynik testu kwalifikacyjnego
• test kwalifikacyjny przygotowują i przeprowadzają nauczyciele liceum, zazwyczaj odbywa się wiosną
• Rozmowa kwalifikacyjna o zainteresowaniach kandydata

1. Dla kogo?

• dla uczniów o humanistycznych i artystycznych zainteresowaniach
• dla osób kreatywnych, wrażliwych kulturowo, interesujących się sztuką, teatrem, literaturą, filmem i mediami
• dla uczniów zainteresowanych intensywną nauką języka angielskiego
• dla tych, którzy chcą zdawać maturę dwujęzyczną z języka angielskiego oraz mieć przedmioty realizowane częściowo w języku angielskim
• Dla tych, którzy planują studia za granicą

2. Przedmioty i inne dodatkowe zajęcia

• język angielski na poziomie dwujęzycznym - 6 h w tygodniu
• Elementy dramy podczas lekcji języka angielskiego
• przedmioty realizowane w języku angielskim i metodą CLIL
• 3h drugiego języka (niemiecki lub hiszpański)
• zajęcia rozwijające kompetencje artystyczne i kulturowe
• projekty interdyscyplinarne łączące sztukę, literaturę i nowe media
• warsztaty twórcze (np. teatralne, filmowe, dziennikarskie)
• Współpraca z Wydziałem Neofilologii UAM
• udział w projektach międzynarodowych

 3. Warunki rekrutacji

• liczba miejsc jest ograniczona i o przyjęciu decyduje wynik testu kwalifikacyjnego
• test kwalifikacyjny przygotowują i przeprowadzają nauczyciele liceum, zazwyczaj odbywa się wiosną
• Rozmowa kwalifikacyjna - brane są pod uwagę zainteresowania kandydata oraz jego motywacja

Prezydent Barack Obama uznał edukację w zakresie nauk ścisłych, technologii, inżynierii i matematyki (STEM) jako priorytet Departamentu Edukacji. Realizacja tego projektu zakładała inwestycje ze środków federalny i prywatnych w infrastrukturę potrzebną do realizacji założeń STEM, wykształcenie ponad 100 tys. nauczycieli uczących matematyki, przedmiotów ścisłych i przyrodniczych, wspieranie studentów kierunków technicznych oraz wiele działań o charakterze promocyjnym, np. Tragi Nauki w Białym Domu. Ponad 350 uczelni wyższych podpisała deklarację zobowiązując się do wpierania STEM.

Bazując na koncepcji STEM został stworzony program profilu licealnego, w ramach którego połączone zostały jej główne założenia z treściami polskiej podstawy programowej.

STEAM jest akronimem powstałym z angielskich terminów: Science, Technology, Engineering, Art i Mathemtics. Jest autorskim programem nauczania integrującym nauki ścisłe, technologię, inżynierię, sztukę i matematykę w jedną, spójną całość. Został on przygotowanym przez nauczycieli z Liceum Akademickiego Da Vinci na bazie ich wcześniejszych doświadczeń zdobytych podczas realizacji dwóch międzynarodowych projektów edukacyjnych finansowanych z funduszy Unii Europejskiej Erasmus+: „No memorize anymore, come and play for more” oraz „A.R.T.E.M.I.S - Art, Robotics, Technology, Engineering, Maths, Information Servis”.

Program pozwala pokazać użyteczność wiedzy uzyskanej z przedmiotów akademickich w rozwiązywaniu problemów o podłożu praktycznym.

1. Dla kogo?

• dla uczniów zainteresowanych naukami ścisłymi, technologią i nowoczesnymi rozwiązaniami
• dla tych, którzy lubią eksperymentować, projektować i rozwiązywać problemy
• dla osób myślących logicznie, ale jednocześnie kreatywnych i otwartych na pracę projektową
• dla uczniów planujących przyszłość w obszarze nauk ścisłych, inżynierii, IT, nowych technologii

2. Przedmioty dodatkowe / elementy oferty

• Rozszerzony język angielski od 1 klasy nauczany na różnych poziomach zaawansowania
• Dodatkowe zajęcia z matematyki pozwalające rozwiązywać problemy (poziom podstawowy)
• zajęcia projektowe w modelu STEAM – łączenie nauki, technologii i sztuki
• eksperymenty, laboratoria i projekty zespołowe
• współpraca z uczelniami wyższymi (Politechnika Poznańska)
• udział w projektach naukowych (także międzynarodowych)

3. Warunki rekrutacji

• obowiązuje rozmowa kwalifikacyjna
• pod uwagę brane są zainteresowania naukowe
• liczba miejsc jest limitowana

Jeśli już wiesz, że swoje przyszłe życie zawodowe wiążesz z zawodami medycznymi to wybierz ten profil. Oferujemy rozszerzony program nauczania z tych dziedzin, który przygotuje Cię do studiów medycznych, biotechnologicznych, farmaceutycznych czy weterynaryjnych. Nasze zajęcia to nie tylko teoria – stawiamy na praktyczne eksperymenty, zajęcia na poznańskich wyższych uczelniach, projekty badawcze oraz wyjazdy edukacyjne.  

1. Dla kogo?

• dla uczniów zainteresowanych medycyną, zdrowiem człowieka i naukami przyrodniczymi
• dla osób, które myślą o studiach na kierunkach lekarskich, stomatologicznych, farmaceutycznych, fizjoterapii, ratownictwa medycznego, pielęgniarstwa lub diagnostyki
• dla uczniów ambitnych, systematycznych i gotowych do intensywnej nauki biologii i chemii
• dla tych, którzy chcą łączyć wiedzę teoretyczną z praktycznym spojrzeniem na medycynę

2. Przedmioty dodatkowe / elementy oferty

• Program rozszerzonej biologii i chemii od 1 klasy
• Rozszerzony język angielski od 1 klasy nauczany na różnych poziomach zaawansowania
• Dodatkowe zajęcia z matematyki (poziom podstawowy)
• współpraca z uczelniami wyższymi (grupa akademicka Wydziału Chemii UAM)
• udział w projektach naukowych (także międzynarodowych)

3.  Warunki rekrutacji

• Rozmowa kwalifikacyjna połączona z krótką 10 min prezentacją wybranego tematu z biologii/chemii lub nauk medycznych
• brane są pod uwagę zainteresowania kandydata oraz predyspozycje do nauk przyrodniczych
• liczba miejsc w profilu jest ograniczona

1. Dla kogo?

• dla uczniów o zainteresowaniach artystycznych i humanistycznych
• dla osób kreatywnych, wrażliwych kulturowo, interesujących się sztuką,
• dla uczniów chcących poznać różne techniki artystyczne (rysunkowe, malarskie i rzeźbiarskie) i rozwijać się w tym kierunku,
• dla tych, którzy planują studia na uczelniach artystycznych lub na kierunku architektura

2. Przedmioty i inne dodatkowe zajęcia

• rozszerzony język angielski od 1 klasy nauczany na różnych poziomach zaawansowania
• praktyczne zajęcia profilowe przygotowujące do stworzenia własnego portfolio na wyższe uczelnie
• 3h drugiego języka (niemiecki lub hiszpański)
• zajęcia rozwijające kompetencje artystyczne i kulturowe
• zajęcia z historii sztuki (zakres rozszerzony)
• warsztaty twórcze
• udział w projektach międzynarodowych
• współpraca z Fundacją Voelkel

 3. Warunki rekrutacji

• rozmowa kwalifikacyjna połączona z prezentacją własnych prac plastycznych
• pod uwagę brane są zainteresowania kandydata, warsztat artystyczny oraz jego motywacja
• liczba miejsc ograniczona

1. Dla kogo?

• dla uczniów ciekawych świata, którzy chcą zrozumieć, jak działa ludzki mózg i procesy poznawcze
• dla osób zainteresowanych psychologią, neuronauką, biologią i rozwojem osobistym
• dla tych, którzy lubią analizować, zadawać pytania i szukać logicznych wyjaśnień zjawisk
• dla uczniów planujących studia na kierunkach takich jak psychologia, kognitywistyka, neurobiologia, pedagogika

2. Przedmioty dodatkowe / elementy oferty

• Rozszerzony język angielski od 1 klasy nauczany na różnych poziomach zaawansowania
• zajęcia profilowe poświęcone funkcjonowaniu mózgu, pamięci, emocjom, uczeniu się i podejmowaniu decyzji (elementy neuronauki i psychologii poznawczej w praktycznym ujęciu)
• praca projektowa oparta na badaniach, analizie danych i eksperymentach
• rozwijanie kompetencji miękkich: koncentracji, krytycznego myślenia, zarządzania stresem i uczeniem się
• Współpraca z SWPS

3. Warunki rekrutacji

• obowiązuje rozmowa kwalifikacyjna
• pod uwagę brane są zainteresowania naukowe
• liczba miejsc jest limitowana